Компании закупили доступ к нейросетям, собрали пилоты и уперлись в вопрос: что делать дальше? В статье разберем, кто такой директор по искусственному интеллекту, какие задачи он решает и какие навыки нужны для этой роли. В конце — чек-лист готовности компании и карта навыков для самооценки.
Чему руководители могут научиться у экипажа космической станции, разбирают в совместной колонке для «Больших идей» летчик-космонавт Сергей Рязанский и профессор бизнес-практики Школы управления СКОЛКОВО Андрей Шапенко.
Весной 2026 года Школа управления СКОЛКОВО объявила закрытый международный конкурс на архитектурную концепцию второй очереди Кампуса. Новый корпус предназначен прежде всего для студентов бизнес-бакалавриата и совместной бакалаврской программы с МФТИ. В конкурсе участвуют бюро из России, Японии, Италии, Китая и Бангладеш. До подведения итогов их имена скрыты за уникальными ID, а первые концепции Школа планирует обсудить в сентябре.
Сильный стресс, симптомы выгорания, постоянно сокращающийся горизонт планирования: в исследовании Департамента корпоративного обучения Школы управления СКОЛКОВО «2025–2026: от роста к развитию» уровень неопределенности еще в 2024 году оценивался примерно втрое выше, чем в 2000-х.
Выбор топ-менеджера по его былым успехам может оказаться роковой ошибкой. Главное качество руководителя сегодня — не столько его прошлый опыт, сколько умение превращать неопределенность в ресурс для развития бизнеса.
В статье разберем, что такое peer-to-peer, или взаимное обучение, на каких принципах держится группа равных, для каких задач подходит формат и где его возможности ограничены. В конце — чек-лист готовности и шаблон мастермайнда.
Как управлять бизнесом, когда горизонт планирования сжался до предела? Какие сигналы помогают предпринимателю разглядеть сценарии будущего? И как сохранить личную устойчивость при этом? Ответы на эти вопросы попытались найти гости международной конференции «Будущее здесь», которой Школа управления СКОЛКОВО отметила свое 20-летие.
Сегодня работа руководителя включает постановку задач, принятие решений при неполных данных, управление изменениями и работу с командой. В статье разбираем, какие ключевые навыки нужны современному управленцу, чем жесткие навыки отличаются от гибких и как их развивать. В конце — чек-лист самодиагностики и подборка инструментов.
Последние три года крупнейшие корпорации мира одна за другой убирают средний менеджмент, сокращая десятки тысяч управленческих позиций. Это явление получило название The Great Flattening — «Великое уплощение».
Четыре управленца Школы управления СКОЛКОВО вошли в 27-ой рейтинг «Топ-1000 российских менеджеров», который был опубликован 17 сентября.
Как Сбер стал IT-гигантом и с какими рисками столкнулся? Эксклюзивно в СКОЛКОВО Медиа — отрывок из новой книги профессоров Школы управления СКОЛКОВО о том, как выиграть в экономике платформ.
ИИ в бизнесе перестает быть точечным инструментом и становится частью системы управления. Но подключить нейросеть к отдельной операции недостаточно: чтобы получить измеримый эффект, компании приходится пересобирать процессы, данные, роли и зоны ответственности.
За 20 лет в Школе управления СКОЛКОВО «было создано особое образовательное пространство и модели обучения, объединяющие теорию, практику и проектную работу», говорится в поздравлениях с юбилеем.
Более 100 предпринимателей, ученых, исследователей, писателей и экспертов из пяти стран встретятся на одной площадке, чтобы обсудить идеи, которые определяют будущее бизнеса, технологий, науки, культуры и образования.
Сотрудники используют ИИ каждый день, отдельные задачи выполняются быстрее, но это не всегда приводит к росту эффективности бизнеса. Где теряется результат?