Индивидуализация образовательной траектории

На вебинаре рассмотрели виды и масштабы индивидуализации, которые возможны в российских университетах, и их влияние на участников образовательного процесса.

При поддержке

Центр трансформации образования СКОЛКОВО
- Если у Вас остались вопросы к спикеру
  
  Адресуйте их лично Павлу Музыке
  телефон, WhatsApp, telegram: +79261711206
  pmuzyka@custis.ru

Vanda Tilles

Выбор программы после второго курса между филологом и I T- специалистом? Вы считаете, это возможно?
Ольга Якименко

Насколько свободным и разнообразным может быть набор предметов? У нас ведь пока что обучение по специальности.
Anna Tsareva

А персонализация отличается от индивидуализации?
Vanda Tilles

Медицина как minor?
Irina Frolova

Скорее всего должен быть стандарт по ИОТ, либо уровня вуза, либо уровня федерал.
semenikhina

Второй основной профиль укладывается в 120 ЗЕ (например, в магистратуре), или это дополнительные зачетные единицы?
Kugunurov Vladlen

А как осуществляется перевод с одной УГС на совершенно другую студентов бюджетников?
Olga Klimova

А не получится, что студенты не будут в принципе проходить вовремя курсы, и затянется все?
Timur Valitov

Есть ли какие-то организации (в России, за рубежом), которые можно отметить как лидеров в области внедрения решений ИОТ?
Nataliya Martynova

Индивидуализация больше связана с выбором перечня дисциплин, форм или графика обучения?
Марина Дорофеева

В недавней дискуссии о модели 2+2 в ленте Щербенка Денис Ахапкин из СПБГУ (либерал артс) подчеркнул, что у них подготовка к выбору профиля как направления подготовки начинается заранее. И если человек выбирает нейросети, то несколько курсов до выбора направления он должен пройти обязательно. Если их не будет, то на направление его не возьмут (как в Бард-колледже). Модель Сколково с этим согласуется?
3_Индилена Дохунаева

А ФГОС как?
Olga Klimova

Но ведь сарафанное радио - не официальный рейтинг. Разве можно на него опираться?
Марина Дорофеева

Если контингент слабый, будут выбирать легкие курсы, где нет требований и всем ставят 5ки.
3_Индилена Дохунаева

Это для ВУЗ или СПО тоже касается ?
Сергей Чернов 2

Реализация ИОТ существенно ограничивается действующей нормативной базой, аккредитационными требованиями
Владимир Логинов

Конкуренция враг индивидуализации. Разве нет?
Наталия Белан

Владивосток

«Зарплата» преподавателей таким образом зависит от популярности среди студентов?
GusevaM.S

Хотелось бы услышать кейсы региональных российских вузов, успешно внедривших ИОТ.
Alexey Petrov

Получается сегрегация какая-то, талантливые студенты плотно работают с популярными преподавателями, а остальные тихо занимаются в сторонке
semenikhina

Индивидуализация с минимальным размером группы 25 человек представляется весьма сложной на данном этапе.
Сергей Чернов 2

Студенты поступают на направление, по каждому направлению определены контрольные цифры приема на бюджет. Как обеспечить индивидуализацию траектории за счет обеспечения возможности выбора программы (IT, математика, биология, экономика, ...) после 2 курса, если механизм конкурсного отбора на бюджетные места следующего уровня образования противоречит законодательству?
Сергей Чернов 2

По одному направлению подготовки может быть реализовано несколько образовательных программ. Базовые дисциплины согласованы, профили различаются только дисциплинами по выбору, что существенно ограничивает возможности индивидуализации.
Гутерман Лариса

Уважаемые коллеги. Вы знакомы с нормативной базой вузов?
Dmitry Gerasimchuk

Существует ли корреляция между наличием в вузе ИОТ и местом в мировых рейтингах (типа THE, ARWU и QS)? На данный момент, во время запуска программы Минобрнауки по лидерству, было бы интересно это знать.
Anya Ryabkova

Может ли фасилитация (фасилитационные сессии) быть одним из механизмов реализации ИОТ?
Владимир Логинов

Тьютор, в Вашем понимании, это агент Университета?
TimofeevDI

Насколько ИОТ дороже для студента и насколько затратнее для ВУЗа?
Виктория

Актуально ли внедрение ИОТ в краткосрочные программы ДПО? Если да, то какие конкретные инструменты можно использовать?
Елена

Какую модель ИОТ вы взяли за основу? Есть ли у нивер, где данная модель воплощена полностью, и каковы результаты внедрения?
Наталия Белан

Владивосток

Тьютор проекта – отслеживает образовательный результат, или важен только продуктовый результат (для «заказчика»?
Кандрашина Елена

В программе вебинара был заявлен вопрос: как индивидуализация укладывается в требования регуляторов.
Елена М

Скажите, пожалуйста, эти матрицы заложены в вашем симуляторе по пятилетнему развитию вуза?
Ирина Николаева

Кем были составлены показанные таблицы? Где можно посмотреть их обоснование?
Марина Дорофеева

Cтуденты с низкими баллами ЕГЭ, коммерческие, будут осуществлять отбор преподавателей на программу Их потребность — корочки, а не знания... Их просто больше в два-три раза больше, чем бюджетников, отобранных по качеству.
Владимир Логинов

Кто должен стать инициатором изменений?
GusevaM.S

В команду изменений просто необходимо включать преподавателей-лидеров мнений.
Наталия Белан

Владивосток

Команда проекта – внешняя для вуза?
Dmitry Pukhov

Можете показать, как будет выглядеть учебный план с учетом всех атрибутов, необходимых для выбора студентом?
Кирилл Казакевич

Вопрос лектору: где в Вашей схеме цифровая трансформация образования? Как она может помочь выстраиванию индивидуальной образовательной траектории?
Наталия Подвойская, Alexey Petrov

Как реализовать ИОТ с 1 семестра 1 курса? С 1 курса вряд ли это возможно, т.к. согласно ФГОС учебный план обязательно должно сдержать обязательную (базовую) часть, которую должны освоить все студенты, независимо от направленности (профиля). Про 1ый курс - теоретически это возможно, если говорить про уровневое обучение.
Владимир Логинов

Индивидуализация – один из немногих методов конкурентной борьбы региональных ВУЗов с топовой 10-кой.
Елена М

Что должно быть обязательно закреплено в ЛНА в рамках ИОТ?
Ирина Николаева

Павел, очень интересный и полезный вебинар. Разложено все по полочкам, структурировано. Спасибо. хотелось бы больше реальных примеров, с указанием временных рамок реализации проектов по внедрению ИОТ.
3_Индилена Дохунаева

Для ССУЗов подойдёт? 2 года, и так всё там сжато.
Марина Дорофеева

Когда будут ФГОС 4.0 , которые создаются по поручению президента? вся эта модель не укладывается во ФГОСЫ 3 с плюсами. Майноры из др. ОП нельзя. Даже факультатив.
Анна

Павел, добрый день. Вопрос: изучали ли Вы взаимосвязь экономической выгоды от эффектов ИОТ? Было бы отлично, если была бы программа для моделирования экономики ИОТ, что выбрать наиболее выгодный вариант ИОТ.
Абросимова Елена

Могут ли адаптационные или уровневые курсы быть платными, если они не предусмотрены учебным планом образовательной программы?
Владимир Логинов

Назовите 2 реальных ВУЗа-заказчика на такую трансформацию? Из последних.
Каменева Екатерина Анатольевна

Должна быть четкая локальная нормативка для зачета результатов обучения, полученных не в университете.
Владимир Логинов

Курсера это имитация. Разве можно обязательный курс майнора заменить МОО К? Минимум специализацию надо брать
Vanda Tilles, Надежда Федорова, Марина Дорофеева

Студенты полтора года занимаются всякой ерундой, и подготовить бакалавра инженерного направления за оставшееся время невозможно. Стэнфорд, Чикагский, Колумбийский – система распределительных требований по широте образования. Это про ИОТ/liberal arts в сфере ИТ-образования.
Владимир Логинов

Названные крупные свидетельствуют о том, что региональному ВУЗу, который и так умирает от недофинансирования, это все недоступно?
Vanda Tilles

У нас в стране НЕТ университетов такого размера, как Аризонский университет.
Владимир Логинов

Не приведет ли индивидуализация к обратному эффекту ? Т.е. к снижению уровня требований к выпускнику.
Кирилл Казакевич

Можете порекомендовать какие-нибудь полезные ресурсы для более глубокого погружения в тему ?

Индивидуализация образовательной траектории

При поддержке

Читайте также