English

Как выбрать школу: навигатор для родителей

Инструменты, которые помогут принять взвешенное решение о будущем ребенка

Почему это важно

Идеальной школы не бывает.
Но есть школа, которая соответствует ценностям семьи и раскрывает потенциал ребенка.
Навигатор поможет превратить хаотичный поиск в понятный алгоритм и принять взвешенное и осознанное решение.
Как выбрать школу: навигатор для родителей

Что дает навигатор

Прозрачные критерии выбора школы
Возможность сравнить школы по единой системе параметров
Основную важную информацию об устройстве и видах школ
Понимание, какая школа лучше всего подходит вашему ребенку

Ольга Немирович
Руководитель направления образовательных программ Центра трансформации образования, директор программы «Шаг развития школы»

Безопасность или эксперимент? Широта или глубина? Свобода или структура?

Родители неизбежно сталкиваются с такими развилками. Этот навигатор не дает готовых ответов, но задает систему координат для осознанного выбора.

Что внутри

  • 1
    Пошаговый алгоритм выбора школы
  • 2
    Фильтры выбора: от программы и атмосферы до инфраструктуры
  • 3
    Подсказки, как учесть особенности ребенка и ожидания семьи
  • 4
    Обзор стратегий обучения: от классической до креативной

Тест: школа для вашего ребенка


8 вопросов помогут определить приоритеты семьи и базово сориентироваться, какой тип школ ближе именно вам. Время прохождения — 2 минуты.

Автор

  • Ольга Немирович
    Ольга Немирович

    Руководитель направления образовательных программ Центра трансформации образования, директор программы «Шаг развития школы»

  • Ольга Немирович

    Руководитель направления образовательных программ Центра трансформации образования, директор программы «Шаг развития школы»

«Школа в культуре»

«Школа в культуре» — это трек программы «Шаг развития школы». Ведущие трека, Ольга Немирович и Григорий Служитель, смотрят на образование через призму искусства, кино и литературы. Потому что школа – это не только объект управления, но и живая часть общества и больших культурных контекстов.
  • Школа в культуре. Профессия

    В открытом видео из трека обсуждаем научно-фантастическую повесть Айзека Азимова «Профессия». Вместе с героями и автором зададимся вопросами:

    — Зачем мы учимся? Цели и предназначение образования.

    — Выбор или предопределение? Кто решает, кем быть человеку: он сам, его природные данные, система, тесты или воспитание?
    Мы поговорим о том, как школа может помочь в поиске ответа на этот вопрос.

    В конце обсуждения ведущие представят «дефектную ведомость» к повести: что из предсказаний Азимова устарело, а что стало еще актуальнее?

  • Школа в культуре. Республика ШКИД

    В этом выпуске говорим о фильме «Республика ШКИД». Это история взаимного воспитания, где учитель и ученики меняют друг друга. Разговор строится вокруг тем:

    — социальный и исторический контексты как условия для педагогического проектирования. Школы-интернаты того времени мы рассматриваем как проекты социального инжиниринга.

    — культура как инструмент пересборки. Как театр и литература превратились из предмета изучения в педагогический инструмент? Мы смотрим, как гуманитарные практики помогали формировать новую идентичность и социальное воображение у подростков.

    — управленческие развилки: где проходит грань между дисциплиной и доверием, свободой и контролем?

Получить навигатор

Регистрация закрыта

Мы используем файлы куки чтобы сделать сайт еще удобнее для Вас. Оставаясь с нами, вы соглашаетесь на обработку файлов куки