«Всегда важно помнить, что управление — это наука и область знаний, которым нужно учить так же, как мы учим людей математике, физике и другим дисциплинам. И наше общество начало осознавать важность профессионального управления. У нас было всегда принято, что больницами управляют хорошие врачи, а школами — сильные учителя. Но заниматься этим должны люди с управленческими навыками, которым можно и нужно учить», — сказал Левин в интервью Forbes Казахстан.
По его словам, в области управления сейчас все большую роль приобретает работа с данными. Управленческие решения должны приниматься на основе аналитики, и умение работать с данными становится важнейшей частью бизнес-образования. При этом компании ищут не просто людей с сильными аналитическими способностями, но и обладающих soft skills и коммуникационными навыками. Ведь выпускники технических вузов, например, часто чувствуют себя более комфортно, общаясь с компьютерами, а не со своими коллегами.
«Поэтому основной тренд в бизнес-образовании — это подготовка людей, которые, с одной стороны, могут работать с данными и сильны аналитически, а с другой, способны эффективно работать в командах и умеют доносить информацию до коллег. Для этого мы широко используем проектную работу в командах во время обучения. Естественно, в таких условиях слушателям приходится учиться общаться и находить баланс в интересах с партнерами по команде. Все проекты нужно грамотно презентовать, а значит, учиться доносить информацию не на «птичьем» профессиональном, а на общедоступном языке. Это очень трудная, но важная работа», — добавил ректор.
Он отметил, что в этом году СКОЛКОВО запускает программу MMA (Master of Management Analytics) для подготовки как раз таких функциональных лидеров, умеющих выстраивать стратегию компании, опирающуюся в том числе на аналитические технологии и искусственный интеллект (ИИ) при принятии управленческих решений. Спрос на таких специалистов на рынке постоянно растет.
Есть и общие тренды, которые касаются образования в целом.
Это Lifelong Learning (LLL) — обучение на протяжении всей жизни). Он заключается в том, что традиционная модель обучения, когда вы учитесь четыре года в институте и потом всю жизнь работаете, опираясь на полученные знания, стремительно теряет актуальность. Мы видим, как быстро меняется мир: появляются новые области знаний, о которых мы не знали 20-30 лет назад. Это и ESG, и цифровизация, и искусственный интеллект. При этом скорость изменений в этих сферах такая, что самому осваивать новые знания, одновременно работая, практически невозможно. В мире, где бизнес-процессы постоянно меняются, а новые знания больше не укладываются в рамки одного курса, непрерывное обучение стало очевидной необходимостью.
«То есть концепция LLL возникла как ответ на ускоряющееся устаревание знаний и необходимость оставаться востребованным на рынке труда», — пояснил Левин.
Другой немаловажный тренд — цифровизация образования. Появляется все больше образовательных технологий и онлайн-программ. В то же время важно помнить, что технологии должны по возможности сохранять тот эффект присутствия и живого общения, который есть в очных программах.
«Для этого мы развиваем технологии дополненной реальности и голографии, вводим новые форматы бизнес-коучинга для модерирования работы в проектных командах», — продолжил ректор.
Еще один глобальный тренд — это персонализация образования. Очень быстро растет запрос на индивидуализацию образовательных траекторий, это же касается и классических MBA.
«Например, мы в Школе СКОЛКОВО серьезно перестраиваем наш портфель образовательных программ и все процессы по работе с нашими слушателями. В данный момент мы работаем над созданием рекомендательного движка, который даст возможность при помощи ИИ создавать персонализированные образовательные треки с использованием углубленного анализа данных каждого слушателя, его способностей, интересов, профессиональных предпочтений и тенденций в бизнесе. Мы считаем своей обязанностью порекомендовать вам именно то, что вам действительно нужно с образовательной точки зрения для профессионального и личностного роста», — отметил Левин.
Такой подход, добавил ректор СКОЛКОВО, полностью соответствует нынешней динамике жизни и отвечает запросам современной экономики.
«Кто-то не может прервать ради учебы успешную карьеру на год-два, а у кого-то нет возможности оплатить учебу за один раз. Поэтому мы будем давать возможность получать знания блоками. Сегодня вы выбираете набор модулей исходя из потребностей в знаниях на текущем этапе карьеры, затем берете перерыв в обучении, а потом возвращаетесь за новыми компетенциями, руководствуясь постоянно возникающими профессиональными и личностными потребностями», — сказал Юрий Левин.
Полную версию интервью читайте здесь.
