ru
О Школе Кампус Контакты Поддержать Школу
Программы События Профессора Медиа Выпускники Исследования
подобрать программу программа лояльности

Роль наставничества в высшем медицинском образовании: пилотное исследование эффективности наставнических связей между выпускниками и студентами-медиками

Об исследовании

Совместный пилотный проект факультета фундаментальной медицины МНОИ МГУ имени М. В. Ломоносова и Центра развития здравоохранения Школы управления СКОЛКОВО посвящён оценке эффективности формирования наставнических связей между выпускниками и студентами-медиками.

В проекте приняли участие 69 человек: 14 выпускников-наставников и 55 студентов-медиков, из которых 25 вошли в группу наставнического сопровождения, а 30 составили контрольную группу. Студенты работали с наставниками в течение 5 месяцев, общий срок наблюдения составил 12 месяцев. Все наставники и студенты, вошедшие в группу наставнического сопровождения, прошли обучение по образовательной программе, специально разработанной Центром развития здравоохранения Школы управления СКОЛКОВО.

Роль наставничества в высшем медицинском образовании: пилотное исследование эффективности наставнических связей между выпускниками и студентами-медиками

Ключевые результаты

  • Основные запросы студентов-медиков к наставничеству сосредоточены вокруг построения и уточнения профессиональной траектории:
    • 64% — карьерное развитие
    • 46% — участие в научной деятельности
    • 38% — самореализация в медицине
    • 38% — выбор клинической специализации
  • Самооценка прогресса студентами, получавшими наставническое сопровождение
    • 4-х кратный рост осведомлённости о возможностях профессионального роста (16% -> 60,9% p=0,004);
    • 82% высоко оценили свой прогресс через 5 месяцев;
    • 69% отметили достижение поставленных целей в течение 12 месяцев;
    • 96% готовы рекомендовать программу своим однокурсникам
  • Оценка прогресса студентов глазами наставников
    • 64% высоко оценили прогресс учеников через 5 месяцев;
    • 93% готовы рекомендовать программу коллегам

Высокий уровень стресса среди студентов


Выявлен парадокс: при высоком уровне стресса у всех студентов (51% — высокий стресс, PSS-10) и тревоги у трети (HADS) запрос на навыки психологической самопомощи минимален. Необходима целенаправленная интеграция навыков психологической поддержки и самопомощи в наставнические и образовательные программы.

Практическое значение проекта


Наставничество с участием выпускников-врачей может рассматриваться как эффективный инструмент поддержки профессионального самоопределения студентов медицинских специальностей. Полученные данные свидетельствуют не только о краткосрочном, но и об отсроченном положительном эффекте программы.

Результаты программы могут быть использованы при разработке программ наставничества на медицинских факультетах, в университетских клиниках и в организациях здравоохранения

Авторы

  • Марина Велданова
    Марина Велданова
    Профессор бизнес-практики, директор Центра развития здравоохранения Школы управления СКОЛКОВО, д.м.н.
    Биография
  • Мария Воронцова
    Мария Воронцова
    Директор Международного научно-образовательного института Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, доцент кафедры внутренних болезней медицинского факультета, к.м.н.
  • Марина Казанфарова
    Марина Казанфарова
    Исполнительный директор Центра развития здравоохранения СКОЛКОВО
  • Полина Виноградова
    Полина Виноградова
    Ассистент проекта
  • Елизавета Красильникова
    Елизавета Красильникова
    Научный сотрудник лаборатории долголетия, научный сотрудник исследовательского блока Центра развития здравоохранения СКОЛКОВО
  • Полина Глазкова
    Полина Глазкова
    Заведующий лабораторией долголетия, Руководитель исследовательского блока Центра развития здравоохранения СКОЛКОВО, к.м.н.

Скачать полный текст исследования

Регистрация закрыта

Мы используем файлы куки чтобы сделать сайт еще удобнее для Вас. Оставаясь с нами, вы соглашаетесь на обработку файлов куки